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    内蒙古三走势图一定牛:部编版三年级语文下册第三单元《中华传统节日》同步作文教学设计

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    《中华传统节日》习作指导
    习作要求:
    这段时间,我们对感兴趣的节日进行了深入的了解,并开展了许多有趣的传统节日活动。本次综合性学习,要求写一篇有关传统节日的习作,并与大家一起展示在丰富的传统节日活动中取得的成果,表达对我国传统文化的喜爱和赞美之情。
    习作思路:
    一、描写节日情景。
    1.选材典型。选择一个自己喜欢的传统节日来写,可以写自己家过节的过程,也可以写过节时发生的印象深刻的故事。比如,春节时和大人一起贴春联,放鞭炮的故事。端午节自己学会了包粽子,中秋节全家一起赏月……
    2.言之有序。动笔之前想一想要按照什么顺序来写,把事情的经过写清楚,做到条理清楚。
    3.重点突出。叙事不能平铺直叙,要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深的地方写具体,这部分是文章的重点,要详细写。
    二、展示活动成果。
    1.展示准备。这项展示活动我们从单元开始就进行了准备。整理收集到的、亲手制作的有关传统节日文化的图片、文学作品、实物、食品等都可以拿来展示。比如,展示自己家制作的月饼、现场表演写春联、朗诵有关传统节日的古诗、教大家怎么包粽子、讲一讲七夕节的来历……
    2.展示活动。展示成果时,最好带来实物或图片资料进行展示,这样能够增强表达效果。本组同学可以进行补充,其他小组同学可以提出不懂的问题。
    3.展示评价。最后共同评一评哪个小组的活动开展得好,可以从活动参与人数、活动效果等进行评价。
    灯海元宵节
    今天是元宵节。夜晚,大街上灯火通明,人们扶老携(xié)幼,你拥我挤地去观花灯。
    晚饭后,我迫不及待地跟着妈妈上街观灯。一路上,形形色色的彩灯令人目不暇接。瞧,那组彩灯不停地闪烁,像小星星眨着眼睛闪闪发光;白玉灯腾(ténɡ)空升起,好似天上的月亮;八仙过海灯正在讲述着神话传说……
    我们随着人流来到商贸大厦前,“妈妈快看!”我惊喜地叫道。变幻多姿的灯像一帘瀑布,从十层楼顶倾泻而下,金灿灿,亮闪闪。我和妈妈情不自禁地赞叹道:“好美??!”然而,最让我赞不绝口的是几棵大树下的灯???,我还在想,现在还是冰天雪地,这些大树上的叶子怎么这么绿呢?走近一看,原来树下的灯光是绿色的。那灯光,翠翠的,绿绿的,映照在大树上,树上的叶子立刻变得绿油油的,像一片片翠玉。
    我们继续往前走,突然,我被眼前美丽的灯吸引了。眼前是灯,身后是灯,头上是灯,脚下还是灯,我们似乎掉进了灯的海洋。
    和花灯交相辉映的是天空中绽放的烟花。一个个礼花在天幕(mù)里炸开,瞬间,散落成彩色的花雨飘落下来……
    已经到了午夜,我和妈妈才返回家中,一路上我还不时地回头看那些漂亮的花灯。
    名师评析:
    文如题目,确实是“灯海元宵节”,小作者用生动形象的语言,详细描写了元宵节花灯的形形色色,读后仿佛让我们也置身于灯海之中。习作有详有略,有的概括介绍,有的细致刻画,从中可以看出小作者在习作前是有过精密构思的。

     
    相关标签: 中华传统节日
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