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    时间:2019-03-16 作者:佚名 教案来源:网络

    新湘版七年级美术下册《 画家乡的风景》第2课时教案

    文章
    来源 莲山课
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    新湘版七年级美术下册《 画家乡的风景》第2课时教案
    总课时   第 2 课时 年 月 日
    课  题 第1课  画家乡的风景 共 2 课时  第 2 课时
    教  学
    目  标
    知识与技能目标:初步了解风景画作品中的情感因素,体验绘画作品中的情感表现;通过对作品的透视规律分析与学习,加强对透视在作品中的运用;能通过图片或作品,表现出透视规律的风景作品。
    过程与方法目标:学生通过观察分析掌握透视现象与规律,感受在绘画作品中表现出的空间感。   
    情感态度与价值观目标:通过分析作品,感受作品所给予的情感因素,并初步理解风景画中特定劲舞描绘的情感表现力。
    教学重难  点 理解风景画中的情感因素;掌握风景画中的透视,能运用透视表现于风景作品中。如何把自己的理解通过作品表现出来。
    教  法
    学  法
    欣赏、评述、尝试、展示
    教师教学活动设计 学生学习活动设计
    一、导入
    复习上节课知识要点:透视规律、平行透视、成角透视。
    除透视外,风景画中的还应注意哪些问题?(构图)
    二、新授
    风景画的构图
    1、决定一幅画面形象的位置关系的关键使画面上的构图形式线,体现一幅画的情感倾向的关键也是画面的构图形式线。如何理解构图形式线?
    欣赏并分析四幅素描风景画;四幅构图形式线示意图。
    师生点评,把握画形式线的方法。
    2、取景范围与画幅形状,也是决定画面主次关系及情感倾向的重要因素。对应原作分析,感受不同取景范围、画面形状对应的情感倾向及画面主次表现。
    师生总结: 取景范围根据实际大小适中;
    绘制角度以寻找适合画面为主;
    方形构图:宜表现平静、柔和的感觉;
    横长构图:宜表现开阔、壮观的感觉;
    竖长构图:宜表现崇高、挺拔的感觉。
    3、优秀作品欣赏
    风景素描小品;
    赏析其透视、构图等方面;
    三、实践表现
    作业要求:课本P7页学习活动一,尝试运用所学的透视、构图知识画出一张小型素描风景画。



    四、讲评
    选出有情感表现、有较准确的透视表现、构图的部分作业,进行简评。讲想表现什么样的情感,如何表现的。


     
     
    学生自主回答。
     
     



    1、请四名学生上台勾画,其他学生在下面勾画(简单的几何形、线)能体现画面形象特点的形式线。
     
    2、分析四幅风景素描;四幅不同取景范围图例;四幅不同画幅形状图例。



     
    归纳总结。
     
     
     
    3、师生交流看法。
     
     
    学生根据作业要求进行实践创作,教师巡视辅导,发现问题,提示修正。
     



    生生互评;师生点评。
    教 学
    反 思
     
     
             
     
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